جلد 15 - ویژه نامه نوآوری حقوقی
جلد 15 - ویژه نامه نوآوری حقوقی صفحات 107-91 |
برگشت به فهرست نسخه ها
Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
Badihi M, Masoud G, Atrian F. Welfare State and free education according to the principles of the Constitution of the Islamic Republic of Iran. MLJ 2021; 15 :91-107
URL: http://ijmedicallaw.ir/article-1-1352-fa.html
URL: http://ijmedicallaw.ir/article-1-1352-fa.html
بدیحی مهرداد، مسعود غلامحسین، عطریان فرامرز. دولت رفاه و آموزش و پرورش رایگان با توجه به اصول قانون اساسی جمهوری اسلامی ایران. مجله علمی پژوهشی حقوق پزشکی. 1400; 15 () :91-107
مهرداد بدیحی1 
، غلامحسین مسعود* 1، فرامرز عطریان1
، غلامحسین مسعود* 1، فرامرز عطریان1
1- گروه حقوق، واحد نجف آباد، دانشگاه آزاد اسلامی، نجف آباد، ایران
چکیده:
زمینه و هدف: در قوانین بیشتر کشورهای جهان آموزش بدون هزینه و عمومی است و از حقوق اساسی شهروندان به حساب می آید. براساس نظرات حقوقدانان حق آموزش و پرورش رایگان و اجباری برای کودکان در قامت یک اصل کلی قابل پذیرش می باشد.
مواد و روش‌ها: این تحقیق از نوع نظری بوده روش تحقیق به صورت توصیفی تحلیلی می باشد و روش جمع آوری اطلاعات بصورت کتابخانه ای است و با مراجعه به اسناد، کتب و مقالات صورت گرفته است.
یافته‌ها: علیرغم اینکه در قانون اساسی بر رایگان بودن و آسانی در آموزش محصلین در مدارس تأکید شده، لیکن با وجود قوانین پر از قید و بند، عدم بررسی‌های لازم، دوگانگی در گفتار و کردار مقامات مسئول مخارج تحصیل را به عهده قشرهای متوسط و مستضعف می گذارد.
ملاحظات اخلاقی: در تمام مراحل نگارش پژوهش حاضر، ضمن رعایت اصالت متون، صداقت و امانتداری رعایت شده است.
نتیجه‌گیری: با عنایت به موقعیت حاکم بر مدارس و عدم بازرسی مکفی در رابطه با گرفتن پول به بهانه‌های متفاوت از اولیا دانش‌آموزان در مدارس دولتی همواره از اجرای اصل سی‌ام قانون اساسی دور و دورتر می‌شویم و تساوی و برابر آموزشی که از اصول قانون اساسی و دولت رفاه می‌باشد دچار خواب عمیق و فراموشی می‌شود.
مواد و روش‌ها: این تحقیق از نوع نظری بوده روش تحقیق به صورت توصیفی تحلیلی می باشد و روش جمع آوری اطلاعات بصورت کتابخانه ای است و با مراجعه به اسناد، کتب و مقالات صورت گرفته است.
یافته‌ها: علیرغم اینکه در قانون اساسی بر رایگان بودن و آسانی در آموزش محصلین در مدارس تأکید شده، لیکن با وجود قوانین پر از قید و بند، عدم بررسی‌های لازم، دوگانگی در گفتار و کردار مقامات مسئول مخارج تحصیل را به عهده قشرهای متوسط و مستضعف می گذارد.
ملاحظات اخلاقی: در تمام مراحل نگارش پژوهش حاضر، ضمن رعایت اصالت متون، صداقت و امانتداری رعایت شده است.
نتیجه‌گیری: با عنایت به موقعیت حاکم بر مدارس و عدم بازرسی مکفی در رابطه با گرفتن پول به بهانه‌های متفاوت از اولیا دانش‌آموزان در مدارس دولتی همواره از اجرای اصل سی‌ام قانون اساسی دور و دورتر می‌شویم و تساوی و برابر آموزشی که از اصول قانون اساسی و دولت رفاه می‌باشد دچار خواب عمیق و فراموشی می‌شود.
نوع مطالعه: پژوهشي |
دریافت: 1399/12/10 | پذیرش: 1400/4/20
دریافت: 1399/12/10 | پذیرش: 1400/4/20
ارسال پیام به نویسنده مسئول
| بازنشر اطلاعات | |
 |
این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است. |
